Mismunur á kennslu og þjálfun

Kennsla og þjálfun fara oft saman. Flestir líta á kennslu sem að miðla ungum hugum þekkingu og þjálfa þátttöku í hæfni byggðu námi. Hins vegar getur kennsla og miðlun þekkingar átt við á hvaða aldri sem er og þjálfun getur verið kunnátta sem hallast að kennslu á hvaða stigi sem er. Kennsla, sem menntunarform, er meira fræðilegt og byggt á þekkingu á meðan þjálfun er hagnýtari og færni byggð eða starfsmiðuð. Kennsla er starfsgrein og kennarar eru þjálfaðir í að kenna námskrá og örva nám í gegnum tiltekið umhverfi. Áhersla þjálfunar er á að öðlast færni eða læra tiltekið starf. Það á einnig við um að bæta líkamsrækt eða hreysti í tiltekinni íþróttagrein með þjálfun með hreyfingu og mataræði.

Mismunur á kennslu og þjálfun

Hvað er kennsla?

Joyce Meyer sagði:

„Kennarar geta breytt lífi með nægilega mikilli blöndu af krít og áskorun.

Kennarar eru leiðbeinendur og miðla nemendum sínum þekkingu. Kennarar eru þjálfaðir í viðeigandi aðferðum til að kenna og hvetja nemendur sína. Kenna þarf yngri nemendum færni eins og að lesa, skrifa og reikna. Kennarinn styður nemandann á ferð sinni í gegnum menntakerfi til að fá þekkingu og skilning meðan hann tekst á við áskoranir.

Kennarinn veitir rétt umhverfi innan kennslustofunnar til að nám geti átt sér stað. Hún gerir nemendum kleift að taka þátt í umræðum og öðlast þá þekkingu sem þarf til að vaxa fræðilega. Kennarinn byrjar að nota nauðsynleg tæki sem nemandi þarf til að efla nám. Kennarar eru hluti af kerfi sem hvetur nemendur í umönnun þeirra til að verða smám saman sjálfstæðir nemendur. Kennarinn veitir nauðsynlega fræðslu og leiðsögn þegar nemendur fara í gegnum menntakerfið. Kennarinn veitir starfsemi til að styðja við fræðilegt nám.

Kennsla hefur eftirfarandi hlutverk:

  • Miðla nýrri þekkingu og færni til nemenda.
  • Veita nauðsynlegt umhverfi til að heilbrigt nám geti átt sér stað.
  • Skilja og auðvelda þarfir nemenda líkamlega, fræðilega og tilfinningalega.
  • Meta framfarir og veita nemendum stuðning.
  • Kennsla fer fram í samhengi sem kennarinn veitir fræðilegu námi.

Mismunur á kennslu og þjálfun-1

Hvað er þjálfun?

Þjálfun er hagnýtari þáttur námsins. Að læra nýja færni eða bæta þekkingu sína innan starfsumhverfis er kjarninn í þjálfun. Þjálfun sem oft er kölluð „í vinnunni“ þjálfun er tækifærið sem fyrirtæki hefur til að bæta hæfni og framleiðni starfsmanna sinna innan fyrirtækisumhverfisins. Þjálfun er einnig ákafur þáttur sjálfsbóta innan íþrótta eða keppnisheims einstaklingsárangurs. Þjálfun og þjálfarar leggja áherslu á sérstaka hæfileika eða æfingar sem munu auka árangur einstaklingsins.

Stofnanir og atvinnugreinar munu krefjast þess að starfsmenn þeirra gangist undir þjálfun í sínum sérstaka stjórnunarstíl. Þetta tryggir að vinnuaflið er afkastameira og allir vinna að sameiginlegum markmiðum. Þjálfun getur verið í gangi þar sem fyrirtæki leitast við að bæta stöðu sína á samkeppnismörkuðum. Þjálfunin er oft á ábyrgð leiðbeinanda sem vinnur með nemanda og styður framfarir þeirra. Stór fyrirtæki munu oft bjóða upp á eigin þjálfunar- og þróunaráætlanir til að bjóða starfsmönnum upp á þá færni sem fyrirtækið leitast við að bæta.

Þjálfun býður framleiðendum upp á eftirfarandi kosti:

  • Á starfshæfni byggð þróun.
  • Gæðakennsla sem hentar þörfum fyrirtækisins.
  • Tækifæri til að flýta fyrir þróun og bæta árangur einstaklingsins.
  • Tækifæri til að útbúa hinn fræðilega heilsa starfsmann með verklegum verkfærum fyrir starfið.

Henry Ford sagði:

„Það eina sem er verra en að þjálfa starfsmenn sína og láta þá fara er ekki að þjálfa þá og láta þá vera.

Henry Ford var greinilega hlynntur þjálfun!  

Mismunur á kennslu og þjálfun

1. Tilgangur kennslu og þjálfunar

Tilgangur kennslu og þjálfunar er að mennta aðra manneskju til að bæta getu sína til að skilja lykilatriði, öðlast færni og þroskast fræðilega.

2. Aðferð í kennslu og þjálfun

Kennsla og þjálfun gildir um miðlun þekkingar með verklegum og fræðilegum flutningi hugtaka og staðreynda með reynslu frá einum kennara eða þjálfara til nemanda eða nemanda.

3. Markmið kennslu og þjálfunar

Kennsla og þjálfun miða að því að bæta þekkingu og skilning á viðfangsefnum sem krefjast náms hjá nemanda eða nemanda. Markmiðið er að ná til rannsakandi huga með upplýsingar sem þeir geta unnið úr. Þroskaðir nemendur geta notið góðs af frekari þróun með því að læra þá færni sem fyrirtækið krefst með þjálfun.

4. Umhverfi í kennslu og þjálfun

Líklegra er að kennsla fari fram í kennslustofu meðan þjálfun fer fram í vinnuumhverfi. Í þjálfunaráætlun getur verið lögð áhersla á sérstaka hæfileika sem á að nota í starfinu. Kennsla getur einnig verið byggð á hæfni en lokaafurðin er hluti af heildrænni nálgun við menntun í gegnum mismunandi einkunnir í skólanum.

5. Markmið kennslu og þjálfunar

Það eru tveir markhópar, nemendur í skólum og yngri hugarar og þroskaðri nemendur eða starfsmenn. Stundum er hægt að fela í sér kennslu list í þjálfunarlistinni. Kennari getur kennt og þjálfað nemendur sína og þjálfari getur einbeitt sér að verklegri færni og miðlað þekkingu. Því miða hópar nemenda geta nýtt bæði kennslu og þjálfun.  

Kennsla vs þjálfun: Samanburðarrit

Kennsla

Þjálfun

Kennsla er miðlun þekkingar og hugtaka. Það er fræðileg nálgun við nám Þjálfun er hagnýt miðlun hæfileika til að bæta árangur nemandans.
Kennsla fer almennt fram í kennslustofu. Þjálfun fer almennt fram í vinnuumhverfi eða íþróttavelli.
Kennarar eru þjálfaðir í að kenna við þjálfun framhaldsskóla og kennslustofnanir. Þjálfarar eru oft leiðbeinendur á vinnustaðnum sem hafa þá sérþekkingu að bjóða varðandi starfsþjálfunina.
Kennsla veitir nemendum nýja þekkingu. Þjálfarar bæta færni við þá þekkingu sem fyrir er.
Kennarar gefa nemendum skýrslur og endurgjöf til að fylgjast með framförum. Þjálfarar fá endurgjöf frá nemendum til að bæta árangur sinn.
Kennsla er víðtækari í áherslum. Þjálfun mun einblína á sérstaka hæfileika.

Samantekt um kennslu og þjálfun

  • Kennsla og þjálfun eru á margan hátt svipuð og þau mennta aðra og miðla þekkingu og skilningi sem skipta máli fyrir mismunandi námsstig þeirra.
  • Kennsla veitir hugtök og skilning á aðal færni sem getur leitt til meiri skilnings og öðlast þekkingu. Þjálfun getur starfað í hendur við kennslu en það er hagnýt forgangsröðun í starfi.
  • Kennsla krefst sérþekkingar þjálfaðs fagmanns meðan þjálfun nýtir samstarfsmenn með reynslu á vinnustað.
  • Kennsla fer fram í stjórnaðri umhverfi á meðan þjálfun er hagnýt nálgun við nám og krefst þess að hlutfallslegt umhverfi sé hluti af námi. Það er að þjálfa starfsmenn í þeim störfum sem þeir eiga að vinna.
Nýjustu færslur eftir Christina Wither ( sjá allt )

4 athugasemdir

  1. Nokkrar línur á hvítu borðmerkinu

  2. Uppfærðu mig, hver er betri milli þjálfunar og kennslu með rökstuddum ástæðum

  3. Gefðu mér niðurstöðuna í muninum á kennslu og þjálfun

  4. Allt hefur bæði kosti og galla. Nú geturðu ekki greint nokkur neikvæð áhrif ofangreindra tveggja hugtaka á líf nemanda. Takk

Sjá meira um: ,